Il y a souvent des questions sur le terme parcours catéchétique; il semble imprécis.  On a l'impression qu'en offrant des parcours, on passe à côté du contenu de la foi: "c'est bien beau les parcours mais les gens vont-ils apprendre quelque chose ?"  Les évêques invitent à passer "du cours au parcours" dans le document Proposer aujourd'hui la foi aux jeunes.  Que faut-il entendre par le mot parcours ?  Voici quelques réflexions pour amorcer l'échange dans les milieux.

"Donnons au mot parcours un sens existentiel, riche et large.  Un parcours c'est un trajet... un itinéraire plus ou moins large.  Facile ou difficile... une expérience de marche, solitaire ou accompagnée... c'est une expérience vécue qui a des résonances dans l'être tout entier, à tous les plans, physique, intellectuel, affectif, spirituel.  Un parcours, c'est une tranche de vie avec tout ce que cela comporte de découvertes, de rencontres, de partage, de paroles échangées, de tensions, de connaissances acquises, de croissance.  Un parcours c'est plus qu'un ensemble d'activités ou de stratégies pédagogiques, c'est une plongée dans le réel dont on ressort en partie transformé."  AEQ: Proposer aujourd'hui la foi aux jeunes, p. 19.

Un parcours catéchétique c'est un bout de chemin, vécu avec d'autres, qui touche toute la personne et la transforme.

Des parcours peuvent éveiller à la foi, donner la soif, mettre en appétit de Dieu, de Jésus Christ, de l'Évangile.

Pour des personnes éveillées, des parcours peuvent initier à la foi, à la rencontre de Jésus-Christ, à une vie à sa suite; ils comportent des éléments de contenu, de connaissances, mais aussi d'apprentissage à la prière, à la communauté, aux moeurs évangéliques, à la vie à la manière de Jésus.

Pour des personnes initiées, des parcours peuvent viser une maturation de la foi personnelle et communautaire, un engagement à cause de Jésus et de l'Évangile.

Dans le processus d'évangélisation décrit par Le directoire général pour la catéchèse (no 49), l'activité catéchétique avec ses parcours et ses apprentissages vient après l'activité missionnaire qui vise à l'éveil à la foi, et avant l'activité pastorale de l'Église qui touche la maturation de la foi.

Il s'agit d'un parcours qui s'inspire du modèle catéchuménal rythmé par des temps et des étapes. 

Les disciples d'Emmaüs (Luc 24, 13-35) LIRE LE TEXTE

Philippe et le fonctionnaire éthiopien (Actes 8, 26-40)  LIRE LE TEXTE